Сгуриду Елена Александровна

Елена Александровна в качестве детского психолога работает с детьми с 3 лет со следующими проблемами:

• неуверенность в себе, низкая самооценка, сильная самокритика;
• непринятие себя (своих качеств или своего тела);
• сложности в построении или сохранении отношений (трудности в общении с людьми, конфликты, разрыв отношений, регулярно повторяющиеся «сценарии» в отношениях);
• трудности в реализации своих целей, планов, основных жизненных задач;
• жизненные кризисы (непонимание, что происходит, куда двигаться дальше, потеря смысла жизни);
• повышенная тревожность;
• зависимость от чужих оценок, мнений и чувств;
• эмоциональные проблемы;
• стресс, развитие навыков саморегуляции;
• одиночество;
• непонимание своих желаний, эмоций, реакций и поступков;
• трудности в отношениях между супругами;
• поиск себя;
• страхи в отношениях и на работе, страх начать новое;
• страх перед общением в определенных социальных ситуациях;
• кризисные состояния (посттравматическое стрессовое расстройство и комплексное посттравматическое стрессовое расстройство: причины, проявления, преодоление);
• нейропсихологическая диагностика (методы нейропсихологической коррекции и реабилитации) детско-родительских отношений;
• помогает изменить пищевое поведение при ожирениях или желании снизить вес, либо лечение нервной анорексии и булимии;
• работа с ПТСР;
• профилактические осмотры детей и подростков.

Елена Александровна в качестве детского психолога использует следующие методики в психологической практике:

• эмоционально-образные методики;
• гипнотерапию (эриксоновский гипноз), трансовые техники;
• юнгианский анализ сновидений;
• арт-терапия;
• метод песочной терапии;
• телесно-ориентированную терапию;
• мандала-терапия;
• психокоррекцию детско-родительских отношений как единую систему ценностей, убеждений и поведения;
• генеративный коучинг, как систему коррекционной психологической работы;
• проективные методики;
• психологическая коррекция дошкольных/школьных навыков.